أبو عبد الرحمن المدني
New member
- إنضم
- 19/07/2003
- المشاركات
- 268
- مستوى التفاعل
- 1
- النقاط
- 18
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله أما بعد ..
فاستمراراً للجهود المباركة في خدمة القرآن الكريم أحببت أن أعرض للقراء الكرام روّاد هذا الملتقى المبارك بزوغ نجم الكتروني جديد في سماء القرآن الكريم يعنى بتدبر القرآن تأصيلاً وتطبيقاً , ألا وهو: القرآن.. تدبرٌ وعمل
ويشرف على هذا الموقع مركز المنهاج للتدريب التربوي والمشرف العام على الموقع : الشيخ خالد بن صالح السلامة وفقه الله
@ التعريف بالمشروع:
1- لمحة عن منهج التدريب على التدبر والعمل بالقرآن الكريم :
الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على خير خلق الله أجمعين نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم وبعد:-
إن خيرية الأمة وفضلها يكمن في تعلم كتاب الله تعالى وتعليمه وفق ما يحبه الله ويرضاه كما بينه نبينا محمد صلى الله عليه وسلم بقوله: (خيركم من تعلم القرآن وعلمه)، رواه البخاري.
وإقبال المسلمين على كتاب ربهم سماعاً وتلاوة وحفظاً مشهود وظاهر وبخاصة من قبل المنتسبين لحلق ومدارس تحفيظ القرآن الكريم
ونظراً للنجاح الكبير والانتشار الواسع الذي حققته حلقات تحفيظ القرآن الكريم على مستوى الأمة في مرتبة الاستماع ومرتبة التلاوة ومرتبة الحفظ فإنه من الضروري التخطيط للانتقال بها إلى المرتبة الرابعة وهي مرتبة: التدبر ثم الخامسة وهي مرتبة العمل.
ليكون الهدف من هذه الحلقات تحقيق المراتب الخمس لأخذ القرآن الكريم وهي:-
1- الاستماع: قال تعالى: (وإذا قرئ القرآن فاستمعوا له وأنصتوا لعلكم ترحمون)، سورة الأعراف: 204.
2- التلاوة: قال تعالى: (الذين آتيناهم الكتاب يتلونه حق تلاوته) سورة البقرة: 121.
3- الحفظ: قال تعالى: ( بل هو آيات بينات في صدور الذين أوتوا العلم ) سورة العنكبوت: 49.
4- التدبر: قال تعالى: ( كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته ) سورة ص: 29.
5- العمل: قال تعالى: ( الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنه ) سورة الزمر: 18.
والانتقال من رتبة السماع ورتبة التلاوة ورتبة الحفظ إلى رتبة التدبر ورتبة العمل بات من الواجبات التي يسأل عنه الكثير ويحيرون في تلمس طريقها ومسلكها. وبهذه الطريقة أخذ الصحابة رضوان الله عليهم القرآن الكريم، كما قال أبو عبد الرحمن السلمي رحمه الله: (إناأخذنا القرآن عن قوم –يعني الصحابة- فأخبرونا: أنهم كانوا إذا تعلموا عشر آيات لميجاوزوهن إلى العشر الأخر حتى يعملوا ما فيهن من العلم، قال: فتعلمنا العلموالعمل جميعا) أخرجه ابن جرير الطبري وصححه أحمد شاكر. ومن هنا ولدت فكرة إعداد منهج يعين على تعليم تدبر القرآن الكريم والعمل به يخاطب مختلف الراغبين والحريصين على ذلك
2- فكرة المشروع :
هو عبارة عن منهج متخصص في التدريب على تدبر القرآن الكريم والعمل به , بحيث يتعامل مع كل وجه من أوجه القرآن الكريم كمقطع مستقل. فيتم وضع سبع وقفات تدبرية على الوجه الواحد يتم اختيارها من ثلاثة عشر كتابا من أمهات كتب التفسير وهي:
1- جامع البيان عن تأويل آي القرآن للطبري ت: 310 هـ.
2- معالم التنزيل للبغوي ت: 516.
3- المحرر الوجيز لابن عطية ت: 542.
4- الجامع لأحكام القرآن للقرطبي ت: 656.
5- تفسير شيخ الإسلام ابن تيمية ت: 728.
6- التسهيل لعلوم التنزيل لابن جزي ت: 741.
7- التفسير القيم لابن القيم ت: 751.
8- تفسير القرآن العظيم لابن كثير ت: 774.
9- نظم الدرر للبقاعي ت: 885.
10- فتح القدير للشوكاني ت: 1255، في الست الأجزاء الأخيرة.
11- روح المعاني للألوسي ت: 1270.
12- تيسير الكريم الرحمن للسعدي ت: 1376.
13- التحرير والتنوير لابن عاشور ت: 1393.
14- أضواء البيان للشنقيطي 1393.
ويوضع على كل وقفة تدبرية سؤال يساعد على التدريب على رتبة التدبر، ثم يتم تحديد جملة من الأعمال التطبيقية المحددة التي تضمنها الوجه وأمام كل عمل نص الآية التي استنبط منها العمل ليساعد على التدريب على رتبة العمل، ثم يتم إبراز أهم التوجيهات العامة الموجودة في الوجه
3- أهداف المشروع:
فاستمراراً للجهود المباركة في خدمة القرآن الكريم أحببت أن أعرض للقراء الكرام روّاد هذا الملتقى المبارك بزوغ نجم الكتروني جديد في سماء القرآن الكريم يعنى بتدبر القرآن تأصيلاً وتطبيقاً , ألا وهو: القرآن.. تدبرٌ وعمل
ويشرف على هذا الموقع مركز المنهاج للتدريب التربوي والمشرف العام على الموقع : الشيخ خالد بن صالح السلامة وفقه الله
@ التعريف بالمشروع:
1- لمحة عن منهج التدريب على التدبر والعمل بالقرآن الكريم :
الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على خير خلق الله أجمعين نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم وبعد:-
إن خيرية الأمة وفضلها يكمن في تعلم كتاب الله تعالى وتعليمه وفق ما يحبه الله ويرضاه كما بينه نبينا محمد صلى الله عليه وسلم بقوله: (خيركم من تعلم القرآن وعلمه)، رواه البخاري.
وإقبال المسلمين على كتاب ربهم سماعاً وتلاوة وحفظاً مشهود وظاهر وبخاصة من قبل المنتسبين لحلق ومدارس تحفيظ القرآن الكريم
ونظراً للنجاح الكبير والانتشار الواسع الذي حققته حلقات تحفيظ القرآن الكريم على مستوى الأمة في مرتبة الاستماع ومرتبة التلاوة ومرتبة الحفظ فإنه من الضروري التخطيط للانتقال بها إلى المرتبة الرابعة وهي مرتبة: التدبر ثم الخامسة وهي مرتبة العمل.
ليكون الهدف من هذه الحلقات تحقيق المراتب الخمس لأخذ القرآن الكريم وهي:-
1- الاستماع: قال تعالى: (وإذا قرئ القرآن فاستمعوا له وأنصتوا لعلكم ترحمون)، سورة الأعراف: 204.
2- التلاوة: قال تعالى: (الذين آتيناهم الكتاب يتلونه حق تلاوته) سورة البقرة: 121.
3- الحفظ: قال تعالى: ( بل هو آيات بينات في صدور الذين أوتوا العلم ) سورة العنكبوت: 49.
4- التدبر: قال تعالى: ( كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته ) سورة ص: 29.
5- العمل: قال تعالى: ( الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنه ) سورة الزمر: 18.
والانتقال من رتبة السماع ورتبة التلاوة ورتبة الحفظ إلى رتبة التدبر ورتبة العمل بات من الواجبات التي يسأل عنه الكثير ويحيرون في تلمس طريقها ومسلكها. وبهذه الطريقة أخذ الصحابة رضوان الله عليهم القرآن الكريم، كما قال أبو عبد الرحمن السلمي رحمه الله: (إناأخذنا القرآن عن قوم –يعني الصحابة- فأخبرونا: أنهم كانوا إذا تعلموا عشر آيات لميجاوزوهن إلى العشر الأخر حتى يعملوا ما فيهن من العلم، قال: فتعلمنا العلموالعمل جميعا) أخرجه ابن جرير الطبري وصححه أحمد شاكر. ومن هنا ولدت فكرة إعداد منهج يعين على تعليم تدبر القرآن الكريم والعمل به يخاطب مختلف الراغبين والحريصين على ذلك
2- فكرة المشروع :
هو عبارة عن منهج متخصص في التدريب على تدبر القرآن الكريم والعمل به , بحيث يتعامل مع كل وجه من أوجه القرآن الكريم كمقطع مستقل. فيتم وضع سبع وقفات تدبرية على الوجه الواحد يتم اختيارها من ثلاثة عشر كتابا من أمهات كتب التفسير وهي:
1- جامع البيان عن تأويل آي القرآن للطبري ت: 310 هـ.
2- معالم التنزيل للبغوي ت: 516.
3- المحرر الوجيز لابن عطية ت: 542.
4- الجامع لأحكام القرآن للقرطبي ت: 656.
5- تفسير شيخ الإسلام ابن تيمية ت: 728.
6- التسهيل لعلوم التنزيل لابن جزي ت: 741.
7- التفسير القيم لابن القيم ت: 751.
8- تفسير القرآن العظيم لابن كثير ت: 774.
9- نظم الدرر للبقاعي ت: 885.
10- فتح القدير للشوكاني ت: 1255، في الست الأجزاء الأخيرة.
11- روح المعاني للألوسي ت: 1270.
12- تيسير الكريم الرحمن للسعدي ت: 1376.
13- التحرير والتنوير لابن عاشور ت: 1393.
14- أضواء البيان للشنقيطي 1393.
ويوضع على كل وقفة تدبرية سؤال يساعد على التدريب على رتبة التدبر، ثم يتم تحديد جملة من الأعمال التطبيقية المحددة التي تضمنها الوجه وأمام كل عمل نص الآية التي استنبط منها العمل ليساعد على التدريب على رتبة العمل، ثم يتم إبراز أهم التوجيهات العامة الموجودة في الوجه
3- أهداف المشروع:
1- إحياء رتبة التدبر لكتاب الله.
2- إحياء رتبة العمل بكتاب الله.
3- تشجيع المهتمين بعلم التدبر لكتاب الله العزيز والعمل به.
4- إيجاد وسيلة ميسرة لتدبر كتاب الله والعمل به.
5- إيجاد حلقات نموذجية خاصة بتدبر كتاب الله والعمل به.
6- إيجاد منهج للتدريب على التدبر والعمل بالقرآن الكريم لتطبيقه في الكليات والمدارس.
7- ربط المتدبر لكتاب الله تعالى بالعمل به.
8- المساعدة على ترسيخ الحفظ.
وللاطلاع على مكونات هذا المنهج وطريقة الاستفادة منه وفريق المشروع يرجى زيارة هذا الرابط
وأنا أدعو الجميع وخصوصاً معلمي الحلقات والمدارس للاستفادة من هذا العمل المبارك وتوجيه طلابهم له , لما فيه من نفع وفائدة بإذن الله
والحمد لله رب العالمين
2- إحياء رتبة العمل بكتاب الله.
3- تشجيع المهتمين بعلم التدبر لكتاب الله العزيز والعمل به.
4- إيجاد وسيلة ميسرة لتدبر كتاب الله والعمل به.
5- إيجاد حلقات نموذجية خاصة بتدبر كتاب الله والعمل به.
6- إيجاد منهج للتدريب على التدبر والعمل بالقرآن الكريم لتطبيقه في الكليات والمدارس.
7- ربط المتدبر لكتاب الله تعالى بالعمل به.
8- المساعدة على ترسيخ الحفظ.
وللاطلاع على مكونات هذا المنهج وطريقة الاستفادة منه وفريق المشروع يرجى زيارة هذا الرابط
وأنا أدعو الجميع وخصوصاً معلمي الحلقات والمدارس للاستفادة من هذا العمل المبارك وتوجيه طلابهم له , لما فيه من نفع وفائدة بإذن الله
والحمد لله رب العالمين
