مدارسة ((كتاب تعجيل الندى بشرح قطر الندى)) للشيخ عبدالله الفوزان

13/2/2(باب التوابع:2- التوكيد:التوكيد المعنوي..أنواعه وألفاظه وشروطه..تقويته)

13/2/2(باب التوابع:2- التوكيد:التوكيد المعنوي..أنواعه وألفاظه وشروطه..تقويته)

الدرس الثالث عشر>> باب التوابع>>المقطع الثاني>> التوكيد...(2)
المقطع(175)من الكتاب
باب التوابع
2- التوكيد
أقسامه:2-التوكيد المعنوي..أنواعه وألفاظه وشروطه..تقويته​

قوله :([القسم الثاني]
2- أَوْ مَعْنَوِيٌّ،
[أنواع التوكيد المعنوي:1- ما يرفع احتمال تقدير مضاف إلى المتبوع]
وَهُوَ: 1- بِالنَّفْسِ، وَ العَينِ؛ مُؤَخَّرةً عَنْهَا إِنِ اجْتَمَعَتَا.
وَ يُجْمَعَانِ عَلَى (أَفْعُلٍ) مَعَ غَيْرِ المُفْرَدِ.
[أنواع التوكيد المعنوي:2- ما يرفع احتمال إرادة الخصوص بما ظاهره العموم]
2- وَ بِـ(كُلٍّ)[شروط التوكيد الخاصة بها:] (1) لِغَيْرِ مُثَنَّىً،(2) إِنْ تَجَزَّأَ بِنَفْسِهِ أَوْ بِعَامِلِهِ.
وَ بِـ(كِلا) وَ (كِلْتَا) لَهُ[شروط التوكيد الخاصة بهما:] (1) إِن صَحَّ وُقُوعُ المُفْرَدِ مَوْقِعَهُ، (2) وَ اتَّحَدَ مَعْنَى المُسْنَدِ.
[الشرط العام للتوكيد بهذه الألفاظ الخمسة]
وَ يُضَفْنَ لِضَمِيْرِ المُؤَكَّدِ.
[تقوية التوكيد]
وَ بِـ(أَجْمَعَ)، وَ (جَمْعَاءَ)، وجَمْعِهِمَا؛ غَيْرَ مُضَافَةٍ).​

1295- 1- ما موضوع هذه الجملة؟
1296- 2- ما هو التوكيد المعنوي ؟ وكم أنواعه؟ اذكرها؟
1297- 3- ما هي ألفاظ التوكيد المعنوي الذي يرفع احتمال تقدير مضاف إلى المتبوع؟ مثل لهذا النوع شارحا كيف رفع هذا التوكيد احتمال تقدير مضاف إلى المتبوع.
1298- 4- ما الحكم إذا اجتمع النفس والعين في اللفظ؟ من أين تأخذه من كلام المصنف؟ وما السبب في ذلك؟
1299- 5- ما شرط التوكيد بالنفس والعين؟من أين تأخذه من كلام المصنف؟ وما العلة في هذا الاشتراط؟
1300- 6- ما معنى قول المصنف:"وَ يُجْمَعَانِ عَلَى (أَفْعُلٍ) مَعَ غَيْرِ المُفْرَدِ"؟ وهل الحكم واحد في التثنية والجمع؟ مثل للتوكيد بالنفس والعين مع المثنى والجمع.
1301- 7- أيهما أفصح:"جاء المحمدان أنفسهما" أم "نفساهما"؟ ما السبب في ذلك؟ وما شاهد ذلك من القرآن؟
1302- 8- ما هي ألفاظ التوكيد المعنوي الذي يرفع احتمال إرادة الخصوص بما ظاهره العموم؟ مثل لهذا النوع شارحا كيف رفع هذا التوكيد الاحتمال المذكور.
1303- 9- ما شروط التوكيدبِـ(كُلٍّ)؟من أين تأخذها من كلام المصنف؟
1304- 10- مثل لقول المصنف:"إِنْ تَجَزَّأَ بِنَفْسِهِ أَوْ بِعَامِلِهِ". وبين مع السبب: هل يدخل في العبارة السابقة هذا المثال:"حضر الضيوف كلهم"؟
1305- 11- بين مع السبب: أي المثالين لا يصح:"اشتريت الحصان كله"،"جاء الضيف كله"؟
1306- 12- ما شروط التوكيدبِـ(كِلا) وَ (كِلْتَا)؟من أين تأخذها من كلام المصنف؟ وما العلة في اشتراط هذه الشروط؟
1307- 13- مثل للتوكيدبـِ(كِلا): بمثال تحققت فيه الشروط، وبمثال ثان تخلف فيه الشرط الأول، وبمثال ثالث تخلف فيه الشرط الثاني.
1308- 14- لِمَ لم يصح هذا المثال:"اختصم الزيدان كلاهما"؟ وما حجة من صححه من النحويين؟
1309- 15- ما الألفاظ التي يقوى بها التوكيد؟
1310- 16- ما هو جمع أجمع وجمعاء الذي عناه المصنف بقوله:"وَ بِـ(أَجْمَعَ)، وَ (جَمْعَاءَ)، وجَمْعِهِمَا"؟ وما سبب عدم إضافة هذه الألفاظ حيث قال المصنف:"غَيْرَ مُضَافَةٍ"؟
1311- 17- مثل للتوكيد بـ(أجمع، جمعاء، أجمعين، جمع)؟ هل تستقل هذه الألفاظ فتذكر بدون (كل)؟
1312- 18- مثل بآية من القرآن لصحة استقلال الألفاظ في السؤال السابق؟
1313- 19- أعرب..{فسجد الملائكةُ كلهم أجمعون}..​

يتبع..
إن شاء الله​

 
13/2/3(باب التوابع:2- التوكيد:ما يخالف فيه التوكيد النعت)

13/2/3(باب التوابع:2- التوكيد:ما يخالف فيه التوكيد النعت)

الدرس الثالث عشر>> باب التوابع>>المقطع الثاني>> التوكيد...(3)
المقطع(176)من الكتاب
باب التوابع
2- التوكيد
ما يخالف فيه التوكيد النعت​

قوله :(وَهِيَ بِخِلافِ النُّعُوتِ:
1- لا يَجُوزُ أَنْ تَتَعَاطَفَ المُؤَكِّدَاتُ،
2- وَ لا أَنْ يَتْبَعْنَ نَكِرَةً، وَ نَدَرَ:... يَا لَيْتَ عِدَّةَ حَوْلٍ كُلِّهِ رَجَبُ.).​

1314- 1- ما موضوع هذه الجملة؟
1315- 2- كم المسائل التي تخالف فيها ألفاظ التوكيد النعت؟ اذكرها.
1316- 3- بين مع التمثيل وذكر السبب الفرق بين التوكيد والنعت في مسألة العطف إذا تعددت النعوت وألفاظ التوكيد.
1317- 4- بين مع التمثيل وذكر السبب الفرق بين التوكيد والنعت في مسألة اتْبَاعِهما للنكرة.
1318- 5- ما حكم ماورد توكيد النكرة؟ وبم مثل له المصنف؟ ما رأي الشارح في هذه المسألة. وما حجته ؟
1319- 6- ما هي النكرة المحدودة؟ مثل لها.
1320- 7- بين مع السبب: هل تصح هاتان العبارتان في رأي المصنف:"عملت زمنا كله"، "عملت يوما نفسه"؟ ​

انتهى..المقطع الثاني..
ويليه..المقطع الثالث..

إن شاء الله​

 
13/3/1(باب التوابع:3- عطف البيان:تعريفه..أحكامه)

13/3/1(باب التوابع:3- عطف البيان:تعريفه..أحكامه)

الدرس الثالث عشر>> باب التوابع>>المقطع الثالث>> عطف البيان...(1)
المقطع(177)من الكتاب
باب التوابع
3- عطف البيان
تعريفه..أحكامه​

قوله :(وَ عَطْفَ البَيانِ، وَهُوَ: تَابعٌ مُوَضِّحٌ أَو مُخَصِّصٌ جَامِدٌ غَيْرُ مُؤَوَّلٍ.
فَيُوَافِقُ مَتْبُوعَهُ، كَـ: أَقْسَمَ بِاللَّهِ أَبُو حَفْصٍ عُمَرُ، وَ هَذَا خَاتَمٌ حَدِيْدٌ.).​

1321- 1- ما موضوع هذه الجملة؟
1322- 2- ما عطف البيان؟ اشرح التعريف مع التمثيل مبينا كيف أخرج التعريف بقية التوابع.
1323- 3- ما غرض المؤلف من تمثيله لعطف البيان بمثالين؟
1324- 4- ما فائدة عطف البيان؟ من أين تأخذ ذلك من كلام المؤلف؟
1325- 5- بين مع التمثيل: هل يأتي عطف البيان لغير التوضيح والتخصيص؟
1326- 6- لِمَ اقتصر المؤلف على مجيء عطف البيان للتوضيح والتخصيص مع أنه يأتي لغيرهما؟
1327- 7- هل يأتي عطف البيان نكرة تابعا لنكرة؟ اذكر الأقوال في المسألة وحجج كل قول؟
1328- 8- ما حكم عطف البيان من حيث: الإعراب، والإفراد ونوعيه، التذكير والتأنيث والتعريف والتنكير؟ وما سبب تسمية عطف البيان بهذا الاسم؟ ​

يتبع..
إن شاء الله​

 
13/3/1(باب التوابع:3- عطف البيان:القاعدة في إعراب عطف البيان بدلاً)

13/3/1(باب التوابع:3- عطف البيان:القاعدة في إعراب عطف البيان بدلاً)

الدرس الثالث عشر>> باب التوابع>>المقطع الثالث>> عطف البيان...(2)
المقطع(178)من الكتاب
باب التوابع
3- عطف البيان
القاعدة في إعراب عطف البيان بدلاً​

قوله :(وَ يُعْرَبُ بَدَلَ كُلٍّ مِنْ كُلٍّ؛ إِنْ لَمْ يَمْتَنِعْ إِحْلالُه مَحَلَّ الأَوَّلِ.
كَـقَوْلِهِ: أَنَا ابْنُ التَّارِكِ البَكْرِيِّ بِشْرٍ...،
وَ قَوْلِهِ: أَيَا أَخَوَيـْنَا عَبْدَ شَمْسٍ وَ نَوْفَلا...).​

1329- 1- ما موضوع هذه الجملة؟
1330- 2- هل يعرب عطف البيان بدلا؟ ما السبب في ذلك؟
1331- 3- ما القاعدة في إعراب عطف البيان بدلا؟
1332- 4- وضح لِمَ لم يصح إعراب عطف البيان بدلا في قوله:"أَنَا ابْنُ التَّارِكِ البَكْرِيِّ بِشْرٍ"؟ أكمل البيت ثم أعربه؟
1333- 5- وضح لِمَ لم يصح إعراب عطف البيان بدلا في قوله:"أَيَا أَخَوَيـْنَا عَبْدَ شَمْسٍ وَ نَوْفَلا"؟ أكمل البيت ثم أعربه؟
1334- 6- ما رأي الشارح في الضابط الذي ذكره المؤلف ؟ وما حجته ؟
1335- 7- ما خلاصة القول الذي نقله الصبان في حاشيته على الأشموني عن المحقق الرضى في الفرق بين عطف البيان وبدل الكل من الكل؟ ​

انتهى..المقطع الثالث..
ويليه..المقطع الرابع..

إن شاء الله​

 
الدرس الثالث عشر>> باب التوابع>>المقطع الرابع>> عطف النسق
المقطع(179)من الكتاب
باب التوابع
4- عطف النسق
حروف العطف..ومعانيها


قوله :(وَ عَطْفُ النَّسَقِ:
1- بِـالوَاوِ، وَهِيَ لِمُطْلَقِ الجَمْعِ.
2- و الفَاءِ، للتَّرْتِيبِ والتَّعْقِيبِ.
3- وَ (ثُمَّ)، للتَّرْتِيبِ وَ التَّرَاخِي.
4- وَ (حَتَّى)، لِلغَايَةِ والتَّدْرِيْجِ لا لِلتَّرْتِيبِ.
5- وَ (أَوْ)، لأَحَدِ الشَّيئَينِ أَوِ الأَشْيَاءِ.
مُفِيْدَةً بَعْدَ الطَّلَبِ: التَّخْييرَ أَوِ الإِبَاحةِ، وَبَعْدَ الخَبَرِ: الشَّكَّ أَوِ التَّشْكِيْكَ.
6- وَ (أَمْ)، لِطَلَبِ التَّعْيِينِ بَعْدَ هَمْزَةٍ دَاخِلَةٍ عَلَى أَحَدِ المُسْتَوِيَيْنِ.
(9،8،7)- وَ لِلرَدِِّ عَنِ الخَطَاِ فِي الحُكْمِ: (لا) بَعدَ إِيجَابٍ، وَ (لَكِنْ) وَ (بَلْ) بعْدَ نَفْيٍ.
وَلِصَرْفِ الحُكْمِ إِلَى مَا بَعْدَهَا: (بَلْ) بَعْدَ إِيجَابٍ.).​

1336- 1- ما موضوع هذه الجملة؟
1337- 2- ما عطف النسق؟ وما معنى النسق؟
1338- 3- كم حروف العطف؟ اذكرها.
1339- 4- ما الذي تفيده الواو؟ ومتى تفيد الترتيب أو المعية؟ كم أحوال المتعاطفين بالواو من حيث الترتيب والمعية؟ اذكرها مع التمثيل.

1340- 5- ما الذي تفيده الفاء؟ بين: ما المراد بالترتيب وما أنواعه مع التعريف والتمثيل لكل نوع؟ بين مع التمثيل: ما المراد بالتعقيب وهل له ضابط معين؟
1341- 6- ما الذي تفيده (ثُمَّ)؟ بين مع التمثيل: ما المراد بالتراخي وما المرجع في تقديره؟
1342- 7- ما الذي تفيده (حَتَّى)؟ ما معنى الغاية والتدريج ؟ بين مع التمثيل: ما الذي يشترط في المعطوف بحتى؟ وهل تفيد الترتيب؟
1343- 8- ما الذي تفيده (أَوْ)؟ بين: متى تكون (أَوْ) للتخيير أو الإباحة وما الفرق بينهما مع التمثيل؟ بين: متى تكون (أَوْ) للشك أو التشكيك وما الفرق بينهما مع التمثيل؟ ذكر الشارح معنى آخر تفيده (أَوْ)..اذكره مع التمثيل.
1344- 9- كم نوعا لِـ(أَمْ)؟ اذكرها.
1345- 10- ما هي (أَمْ) المتصلة؟ وما إعرابها؟ بين مع التمثيل مواضع استعمالها.
1346- 11- ما هي (أَمْ) المنقطعة؟ وما سبب تسميتها بذلك؟ بين معناها مع التمثيل. وما الذي رجحه الشارح في إعرابها؟
1347- 12- ما الذي تفيده(لا)؟ وما شروط العطف بها؟ مثل لها.
1348- 13- ما الذي تفيده(لكن)؟ وما شروط العطف بها؟ مثل لها.
1349- 14- ما حكم(لكن) إذا سبقتها الواو؟ مثل لها.
1350- 13- ما شروط العطف بـ(بَلْ)؟ وضح مع التمثيل فائدة العطف بها.​
​
​
​
​
​
​

​
انتهى..المقطع الرابع..
ويليه..المقطع الخامس..

إن شاء الله​
 
عودة
أعلى