كرسي القرآن وعلومه
New member
- إنضم
- 06/08/2007
- المشاركات
- 35
- مستوى التفاعل
- 0
- النقاط
- 6
( البيئة التعليمية للدراسات القرآنية .. الواقع وآفاق التطوير )
10ــ 14 / 5 / 1436هــ الموافق 1 ــ 5 / 3 / 2015 م
___
***افتتاحية :
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين ، سيدنا ونبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين .
أما بعد , فقد جاء تأسيس كرسي القرآن الكريم وعلومه بكلية التربية بجامعة الملك سعود ليكون رافدًا من روافد خدمة القرآن الكريم والباحثين فيه حول العالم, ووضع الكرسي رؤية طموحة يسير لتحقيقها وهي تحقيق الريادة في تطوير الدراسات القرآنية، ونظرًا للجهود العظيمة المتتابعة التي بذلتها الأمة في دراسة القرآن الكريم وعلومه منذ نزوله حتى اليوم ، فقد رأينا الحاجة ماسة لمراجعة هذه الجهود ، والبناء عليها ، وتطويرها ، في شتى المجالات التي تتصل بالبيئة التعليمية , وجاء هذا المؤتمر الثاني ليكون خطوة عملية ولبنة في بناء التطوير المنشود للدراسات القرآنية الذي بدأناه في المؤتمر الأول المنعقد في رحاب جامعة الملك سعود (من 6/4/1434هـ الموافق 16/2/2013م إلى 10/4/1434هـ الموافق 20/2/2013م) بعنوان (المؤتمر الدولي لتطوير الدراسات القرآنية) وكان عامًّا شاملًا محاور التطوير الستة (العلمي, والتعليمي, والتنظيمي, والتقني, والتمويلي, والإعلامي), مستحضرين في سبيل تحقيق ذلك السعي لتعزيز التكامل والتعاون بين كافة العاملين في خدمة القرآن وعلومه في العالم أفرادًا ومؤسسات على أسس علمية مهنية .
***التطوير الذي نريد :
القرآن الكريم محفوظ بحفظ الله له ( إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون ) ، ونعني بتطوير الدراسات القرآنية تطوير الوسائل والأساليب والمناهج مع المحافظة على الثوابت وترسيخ الأصول المتفق عليها لفهم القرآن كما ورثناها من سلفنا الصالح ، بحيث يكون التطوير مبنياً على أصول صحيحة ، ويكون هذا التطوير والانتقال التدريجي علميًّا شاملًا مدروسًا نحو الأحسن، ويكون التحسين المستمر للوسائل والآليات وصولاً إلى تحقيق الأهداف المرجوة بصورة أكثر كفاءة، ويتم ذلك بتحديد أوجه الضعف ونواحي القصور الحالية، ووضع الخطط العملية لإصلاحها وتحسينها ، مع الاستفادة من خبرات غيرنا التي يمكننا توظيفها التوظيف الأمثل لخدمة كتاب الله ودراساته وبحوثه ومشاريعه.
***عنوان المؤتمر :
المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية
(البيئة التعليمية للدراسات القرآنية .. الواقع وآفاق التطوير )
***موعد انعقاد المؤتمر :
من الأحـد 10 / 5 / 1436 هـ الموافق 1 / 3 / 2015
إلى الخميس 14 / 5 / 1436 الموافق 5/ 3 /2015
***مكان انعقاد المؤتمر :
المملكة العربية السعودية – مدينة الرياض – جامعة الملك سعود
***المنظمون :
كرسي القرآن الكريم وعلومه بجامعة الملك سعود بالتعاون مع مركز تفسير للدراسات القرآنية.
***أهداف المؤتمر :
1- المشاركة في تطوير البيئة التعليمية للدراسات القرآنية، وتقديم حلول مبتكرة وأفكار مثمرة في هذا المجال.
2- الإسهام في صناعة المفسر وفق منهجية علمية أصيلة.
3- تقديم برامج تعليمية معتمدة عالميًّا للدراسات القرآنية وفق أعلى معايير الجودة .
4- تطوير جوانب التنسيق والتكامل بين المؤسسات العاملة في خدمة الدراسات القرآنية.
5- دراسة واقع البيئة التعليمية للدراسات القرآنية ومعرفة مواطن القوة والضعف.
6- استشراف مستقبل تعليم الدراسات القرآنية، سعياً لتطويره وتجنب مواضع النقص فيه.
7- توفير فرص الالتقاء بالباحثين والخبراء المعنيين بتعليم الدراسات القرآنية في العالم، لتبادل الخبرات والآراء والمؤلفات والبحوث .
8- تقديم تجارب تعليمية معاصرة متميزة ورائدة في مجال تعليم الدراسات القرآنية.
9- تقديم تصورات حول أولويات التطوير في قطاع تعليم الدراسات القرآنية.
10- التعرف على الفرص الاستثمارية الممكنة وآليات تسويقها في مجال تعليم الدراسات القرآنية وأفضل السبل لتمويل مشاريعها.
***أسئلة المؤتمر :
1- ما واقع المؤسسات التعليمية الأكاديمية المتخصصة في الدراسات القرآنية من حيث المقررات والبرامج؟ وغير الأكاديمية في المساجد والمحاضر والدورات العلمية ونحوها؟ وما أفضل المشروعات والأفكار والمبادرات التي تساعد على النهوض بها؟
2- ما المعايير التي تحتاجها المؤسسات التعليمية الأكاديمية المتخصصة في الدراسات القرآنية لاعتمادها عالميًّا؟ وكيف نطبق معايير الجودة والتميز فيها؟
3- كيف يمكن الاستفادة من التقنية الحديثة ووسائل الإعلام في تعليم الدراسات القرآنية؟
4- ما واقع تعليم الدراسات القرآنية بغير العربية في الكليات والمعاهد والجامعات الغربية والشرقية من حيث آليات التعليم وطرائقه ومناهج التدريس والمقررات؟ وسبل الإفادة منها وتطويرها .
5- ما أبرز التحديات التي تواجه تعليم الدراسات القرآنية لذوي الاحتياجات الخاصة من حيث الوسائل وآليات التعليم؟ وما آفاق معالجتها وتطويرها؟
6- هل ثمة نماذج تعليمية قرآنية معاصرة متميزة من المؤسسات وكبار رجال تعليم الدراسات القرآنية في العالم الإسلامي يمكن الاستفادة من تجاربها؟
7- إلى أين وصلت جهود تعليم الدراسات القرآنية والتفسير للأطفال ؟ وما الأفكار والمشاريع المقترحة في هذا المجال؟
8- ما السبل الاستثمارية وغيرها لتمويل المشروعات التعليمية للدراسات القرآنية؟ وكيف نستشرف المستقبل لتحقيق أفضل النتائج والإنجازات في هذا المجال.
***محاور المؤتمر :
1. البرامج التعليمية الأكاديمية للدراسات القرآنية ( الواقع والمستقبل) :
يشمل دراسة واقع البرامج التعليمية للدراسات القرآنية في المعاهد والكليات والدراسات العليا، سواء كانت دراسات وصفية وتحليلية أو دراسات ميدانية، أو استطلاع آراء الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، أو دراسات تحليل محتوى للمقررات الدراسية. واستعراض التجارب الناجحة في ذلك، ودراسة البرامج التطويرية للمتخصصين في الدراسات القرآنية.
2. الاعتماد الأكاديمي للبرامج التعليمية والمؤسسات المتخصصة بالدراسات القرآنية, والنظم الإدارية للمؤسسات التعليمية القرآنية:
دراسة معايير الاعتماد الأكاديمي، ومعايير الجودة والتميز في المؤسسات التعليمية وبرامج الدراسات القرآنية، والنظم الإدارية لها, مع استعراض لأبرز التجارب في هذه الميادين.
3. البرامج التعليمية ومناهج التعليم (غير الأكاديمية) في المساجد والمحاضر والمراكز والدورات العلمية وغيرها من المؤسسات غير الأكاديمية:
دراسة تاريخها وأنماطها وأثرها في الحركة العلمية, ونظائرها في الأمم والثقافات الأخرى, ورصد مواضع الخلل فيها وسبل النهوض بها.
4. تعليم الدراسات القرآنية عبر التقنية ووسائل الإعلام :
يشمل دراسة البرامج التعليمية للدراسات القرآنية في الإنترنت ، ووسائل الإعلام ، والبرامج التقنية وسبل توظيفها لخدمة تعليم الدراسات القرآنية، مع استشرف مستقبل تعليم الدراسات القرآنية مع الثورة التقنية.
5. تعليم الدراسات القرآنية بغير اللغة العربية:
دراسة البرامج التعليمية للدراسات القرآنية في الكليات والمعاهد في الجامعات الغربية أو الشرقية، والأقليات, دراسات تحليلية للمناهج وللمقررات الدراسية ، وآليات التعليم وطرائقه.
6. تعليم الدراسات القرآنية لذوي الاحتياجات الخاصة :
رصد الواقع, وبيان العقبات والعوائق, وآفاق التطوير, والتعريف بالنماذج الناجحة في هذا المجال.
7. التعريف بنماذج تعليمية قرآنية معاصرة متميزة:
دراسات علمية تعرِّف بالمتميز من المؤسسات القرآنية المعاصرة وكبار رجال تعليم الدراسات القرآنية في العالم الإسلامي وتبين سبل الإفادة من تلك التجارب.
8. تعليم الأطفال القرآن الكريم وعلومه :
التأصيل العلمي لهذا الموضوع وضوابطه, والتعريف بالجهود المبذولة وتقييمها, واقتراح أفكار ومشروعات تطويرية.
9. تمويل المشروعات التعليمية :
دراسة الوسائل المتاحة وآفاق تطويرها, والعقبات والعوائق وسبل معالجتها, والتعريف بالتجارب الناجحة في هذا المجال, ودور العمل التطوعي.
***الفعاليات المصاحبة للمؤتمر :
* دورات تدريبية .
* ندوات ومحاضرات .
* معرض المؤسسات والهيئات القرآنية للتعريف بها وعرض إصداراتها .
***الجهات المدعوة للمشاركة :
1- جامعات القرآن الكريم وكلياته وأقسامه في الجامعات .
2- المعاهد والمحاضر والمراكز المهتمة بتعليم الدراسات القرآنية.
3- مراكز البحوث والدراسات القرآنية .
4- الجمعيات العلمية المتخصصة أو المهتمة بالقرآن الكريم وعلومه.
5- المؤسسات والمنظمات الدولية ذات الصلة بموضوع المؤتمر.
6- الباحثون المتخصصون والمهتمون.
***تواريخ مهمة :
- آخر موعد لقبول ملخصات البحوث وأفكارها 1 / 7 / 1435هـ
- تاريخ إعلام الباحثين بقبول ملخصات أبحاثهم وأفكارها 15 / 7 / 1435هـ
- آخر موعد لقبول بحوث المشاركين 15 / 11 / 1435هـ
***المراسلات والتواصل :
المملكة العربية السعودية
جامعة الملك سعود – كلية التربية - قسم الثقافة الإسلامية - كرسي القرآن الكريم وعلومه
هاتف 0096614674744
فاكس 0096614674745
جوال 00966540803355
ص.ب. 2458 الرياض 11541
البريد الإلكتروني : [email protected]
الموقع الإلكتروني : المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية
تويتر والفيسبوك : quranchair
***طلب المشاركة في المؤتمر يتم عن الطريق الموقع الإلكتروني للمؤتمر :
التعديل الأخير:
