نتائج البحث

أخي الكريم لعل المعنى أن التجارة - عندهم- أهم من اللهو ولذا قال (انفضوا إليها) ولم يقل إليهما ، وأما عند الله فلا ، خاصة إذا ألهت عن ذكر الله وعن الصلاة ، بل هي أولى بالتحقير ، وعلى كل فقرب العهد يمنع إعادة اللفظ . والله أعلم

التقي ملجم لا يفعل كل ما يريد

لطيفة أخرى في ذات الآية ..!! لطيفة أخرى في ذات الآية ..!! وإذ ذكرت لطائف الآية فإليكم هذه اللطيفة من القشيري صاحب اللطائف : قوله جلّ ذكره : { وَكَلْبُهُم بَاسِطٌ ذِرَاعَيْهِ بالوَصِيدِ لَوِ اطَّلَعْتَ عَلَيْهِمْ لَوَلَّيْتَ مِنْهُمْ فِرَاراً وَلَمُلِئْتَ مِنْهُمْ رُعْباً } . كما ذَكَرَهُم...

درست هذه الآية في رسالة التخصص درست هذه الآية في رسالة التخصص هذه إحدى المسائل التي تعرضت لدراستها في رسالة للتخصص بعنوان " درء إيهام التعارض بين آيات القرآن الكريم " جامعة الأزهر عام 2004 م وإليكم نص ما ورد فيها .. مسألة : علم الله بما كان ويكون قال تعالى : ( وعنده مفاتح الغيب لا يعلمها...

لم يذهب من مالك ما وعظك !

(لوليت منهم فراراً) . في حقائق التفسير : أي ما قدرت على الثبات لمشاهدة ما بهم . انتهى قلت : ولعله أولى من أن يقال ما قدرت على الرجوع إليهم - كما سبق - فإنه غريب .

عفوا أستاذنا الكريم : كثر تداول مصطلح " التداول في كتاباتك " فهل لك إلى أن تبين لنا مقصودكم الكريم منه ، جزاكم الله خيرا

عفا الله عنك ألا قلت صحابي حديث السن ، فما والله فيهم صغير !!

(أوفوا بعهدي ..) قال الإمام فخر الدين الرازي : اعلم أنه سبحانه بين أن له معك عهداً ولك معه عهداً وبين أنك متى تفي بعهدك فإنه سبحانه يفي أيضاً بعهده فقال وَأَوْفُواْ بِعَهْدِى أُوفِ بِعَهْدِكُمْ ( البقرة 40 ) ثم في سائر الآيات فإنه أفرد عهدك بالذكر وأفرد عهد نفسه أيضاً بالذكر أما عهدك فقال فيه...

شكر الله لك فضيلة الدكتور وهبي ، فقد كنت من بداية هذا العام أحاول المزج بين التفسير والتدبر في التدريس ، وكان الوقت يضيق عن الجمع ، من غير جور على أحدهما ،خاصة وأنا حريص على تدريس تفسير ربع القرآن كاملا في كل فرقة كي يختم الطالب التفسير في السنوات الأربع ، فلجأت إلى التصرف التالي : 1- قررت على...

تحقيق مذهب ابن حزم في الإعجاز : الأساتذة والأخوة الفضلاء كانت رسالتي للعالمية عن " البحوث القرآنية في تراث ابن حزم جمع ودراسة ونقد " عقدت فيها فصلا لإعجاز القرآن الكريم عند ابن حزم تناولت فيه هذه الأبحاث في قريب من خمسين ورقة : الفصل الأول: إعجاز القرآن الكريم عند ابن حزم ...

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي عبد الرحمن ، سأحاول تيسير الأمر عليك : روينا عن جماهير الصحابة رضي الله عنهم ومنهم عثمان وأبيّ وابن عباس وعن جمهور التابعين والأئمة والقراء أن النبي صلى الله عليه وسلم قرأ ( النبي أولى بالمؤمنين من أنفسهم وأزواجه أمهاتهم ) ثم جاءنا رجل يقول سمعت ابن عباس...

كلمتان عن القراءة بالمعنى -والحكمة ضالة المؤمن - : "هل يتوهم عاقل ترخيص النبي - صلى الله عليه واله وسلم - أن يقرأ القارئ " يس ، والذكر العظيم ، إنك لمن الانبياء ، على طريق سوي ، إنزال الحميد الكريم ، لتخوف قوما ما خوف أسلافهم فهم ساهون " سبحانك اللهم إن هذا إلا بهتان عظيم . وقد قال الله تعالى ...

طالعت في كتاب أنور الباز فألفيته دون عنوانه بكثير ، وللتفسير التربوي علاقة وثيقة بتدبر القرآن فانظر عشرات البحوث عن التدبر في موقع فور شيرد لعلها تفيد . ويبقى مشروع التفسير التربوي بابا مجهولا من أبواب التفسير يطلب جهودا مخلصة للكشف عنه .

أرجو أن يتيسر لي إرسال نسخة إليكم بإذن الله

عفوا شيخنا ! عفوا شيخنا ! شيخنا الفاضل د . مساعد : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. وبعد.. أشكر لفضيلتكم التعريف بهذه الطبعة الجديدة من المصحف الشريف ، وأستأذنكم في ثلاث ملحوظات أرجو أن تكون محل نظركم ، أحسن الله إليكم . 1- ألا ترى أن عنوان المشاركة يوهم ان مصاحف المسلمين مختلفة يضاف فيها...

في أربع مجلدات صدر أخيرا عن مكتبة الآداب بالقاهرة (المعجم الاشتقاقي المؤصل لألفاظ القرآن الكريم) للأستاذ الدكتور : محمد حسن حسن جبل أستاذ أصول اللغة بجامعة الأزهر الشريف . أهداه المؤلف الكبير إلى كثيرين أولهم " السادة علماء تفسير القرآن الكريم " وذكر ان الهدف منه " ضبط عملية تحديد المعاني...

لدينا رسالة ما جستير نوقشت في الأزهر قريبا عن " النظائر القرآنية .." للأخ الباحث محمد فوزي المدرس المساعد بأصول الدين طنطا وسأدعوه للمشاركة بالرأي بإذن الله تعالى

" ضرورة التمييز بين المحاضرة، والدرس التطبيقي، والدرس التوجيهي، واعتماد استراتيجية التعليم الفعال، والتعليم الذاتي ." فضيلة الأستاذ الدكتور : أحمد بزوي الضاوي : هل يمكن أن تزيدنا باركك الله حديثا عن هذه الأمور أو على الأقل إرشادنا إلى أفضل المراجع ؟ شاكرين لكم جهدكم

مع اتفاقنا على جدوى كثير من هذه المطالبات ، لكنني أفتقد كثيرا ما هو أهم ، أعني الاصلاحات العلمية والدعوية للجامعة الأزهرية ، إذ إن أكثر ما ذكرتم راجع إلى إصلاحات إدارية ومالية فقط . أرجو أن نقدم أيضا أفكارا واقتراحات لتطوير الجامعة الأزهرية على محاور 1- التعليم : ( المناهج - الوسائل - تنمية...