نتائج البحث

أخي الكريم: لو كان السؤال بصيغة عامة لكان أحب إلي: وأجيبك من باب الفائدة والتجربة (فقط)، من أنفس الكتب المختصرة المفيدة: 1. المقدمات الأساسية في علوم القرآن، لعبد الله بن يوسف الجديع. 2. مختصر الإتقان الذي شرحه الشيخ الفاضل/ مصطفى البويحياوي في دورة بالشارقة. 3. الميسر في علوم القرآن لشيخنا...

ما شاء الله، جهد موفق مشكور، نسأل الله أن يجعله في موازين حسناتكم، وأن ينفع بكم.

جزاكم الله خيرا: أخي محمد. هذا المعنى قفز إلى ذهني وأنا أقرأ هذا الحديث. وقد تأملته: فوجدته لا يدل على قول من الأقوال في الأحرف المقطعة، إلا ما يكون من دلالته: أن الأحرف لها مغزى((بدلالة خفية بعض الشىء))، وإلا فما قيل في الأحرف = يقال في هذا الحديث تماما بتمام والله أعلم.

عَنِ الْمُهَلَّبِ بْنِ أَبِي صُفْرَةَ، قَالَ: أَخْبَرَنِي مَنْ سَمِعَ النَّبِيَّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَقُولُ: «إِنْ بُيِّتُّمْ فَلْيَكُنْ شِعَارُكُمْ حم لَا يُنْصَرُونَ»، رواه أحمد: (16615)، وأبو داود: (2597)، والترمذي: (1682)، وصححه الألباني في الصحيحة: (3097). ما علاقة هذا الحديث...

جزاكم الله خيرا، وجزى الله شيخنا العلامة الكبير/ محمد أبو موسى خير الجزاء وأوفاه.

السلام عليكم: أختنا الكريمة، كثير من أهل التخصص يرشحون الكتب في غريب القرآن علي حسب حالة طالب العلم: ففي المرحلة الأولي: لا يصلح مثلا - علي جلالته - غريب القرآن للراغب المسمى ((مفردات غريب القرآن))، وإنما يرشحون مجموعة من الكتب من أفضلها وأجودها = علي ما أعلم أربعة كتب: 1. غريب القرآن...

جزاكم الله خيرا على تلكم الجهود الرائعة في خدمة كتاب الله تبارك وتعالى، وأسأل الله أن يديم بكم النفع، أود أن أسأل عن شيئين: 1. هل رفع اللقاء على الشبكة؟ 2. أين نصيب القراءات في مصر!!! مع وجود ثلة من كبار القراء المصريين، كالعلامة الشيخ/ عبد الرافع، والشيخ/ إيهاب فكري، وغيرهما؟!!

السلام عليكم -أختنا الكريمة- هذه بعض الروابط (علها تفيد): سؤال عن الفرق بين التعبير بـ (أَنْزَل) و (نَزَّلَ) ؟ نزول الكتب السماوية في دلالة ( أنزل ) و ( نزَّل ) ؟ سؤال عن الفرق بين التعبير بـ (أَنْزَل) و (نَزَّلَ) ؟

أعان الله طلبة العلم علي الاستفادة من العلامة الإمام الجليل/ محمد بن محمد أبو موسى - حفظه الله - .

تقبل الله منا ومنكم، وكل عام أنتم في سرور، وريادة وتقدم .

مبارك لكم هذه الخطوة الموفقة .

شكر الله لك يا أبا عبد الله: ولعل هذا يدعوا طلبة العلم إلي الاجتهاد في سائر العلوم ، وعدم تفضيل علم علي آخر بحجة ((عدم الحاجة إليه))، فربما يعرض للمفوق ما يجعله مساويا أو قدما .

مبارك لكم أخانا الفاضل، نسأل الله لكم مزيدا من النجاح والتوفيق .

بحث مفيد، كعادتكم شيخ عبد الحكيم، بارك الله فيكم ونفع بكم .

نفع الله بكم، أستاذنا العزيز .

لعل هذا الرابط يسهم في إثارة الموضوع: العربية وطرائق اكتسابها

ورحمك الله ورضي عنك .

لا يخفي عليكم شيخنا الكريم: أهمية أن يرتبط المتعلم بالمعلم أو المربي . وتطبيق طرق التأثير عن طريق هذا الارتباط، كالتربية بالوقف، والمشاهد ونحوه . وكان بعض إخواني يقسمون من يدرسون لهم إلي مجموعات، ويرتبون زيارة للمقابر، والمستشفيات، ونحوها . ومن المفيد الذي لا يخفي عليكم = عدم إغفال الإشارات...

من تجربة يسيرة : 1. اختيار كتاب يجعل كمتن يشرح، ((مختصر منهاج القاصدين، منظومة الحكمي، منظومة الحفظي، منظومة الألبيري، منظومة ابن عتيق، والإعداد للدرس إعدادا جيدا )) . 2. تكليف الطالب: بقراءة كتاب لأحد المعاصرين، وكان الاختيار واقعا علي كتب(( محمد حسين يعقوب، أو خالد أبو شادي، أو عبد الملك...

نحن إلي قليل من الأدب أحوج منه إلي كثير من العلم . ورحم الله من قال: اجعل الأدب دقيقا، والعلم ملحا .