تويت
استثمار الوحدة الموضوعية أثناء تدريس القرآن وتحقيق النفس الإيماني والتدبري العملي
من الشيء الجميل المعين على التدير أن يطلب معلم القرآن من الطلاب أثناء التسميع استدعاء النص القرآني بحسب المعنى بدلا من أن يقول له سمع من قوله تعالى لما في ذلك من الإعانة على التدبر والفهم ومعرفة مقاصد السور وتربية النشئ على مهارة الاستدلال بالنص القرآني
نموذج :
من يذكر لي نصا من سورة غافر دال على ظهور الخلائق أمام ربهم, لا يخفى على الله منهم
ومن الحسن أن يظهر نموذجا لبعض القراء بداية لإثارة النفس بالصوت الحسن
http://www.youtube.com/watch?feature...&v=WP8q86BAwNU
أو سؤال مفتوح ما جزاء الذين اتخذوا دينهم هزوا ولعبا؟
http://www.youtube.com/watch?v=Y8WgT...ayer_embedded#!
ومن الأمثلة على ذلك :
من يذكر لي الوحدة الدالى على ما يلي من سورة النبأ :
دلائل قدرة الله
[/COLOR] أَلَمْ نَجْعَلِ الْأَرْضَ مِهَاداً
6
وَالْجِبَالَ أَوْتَاداً7 وَخَلَقْنَاكُمْ أَزْوَاجاً8 وَجَعَلْنَا نَوْمَكُمْ سُبَاتاً9 وَجَعَلْنَا اللَّيْلَ لِبَاساً10 وَجَعَلْنَا النَّهَارَ مَعَاشاً11 وَبَنَيْنَا فَوْقَكُمْ سَبْعاً شِدَاداً12 وَجَعَلْنَا سِرَاجاً وَهَّاجاً13 وَأَنزَلْنَا مِنَ الْمُعْصِرَاتِ مَاء ثَجَّاجاً14 لِنُخْرِجَ بِهِ حَبّاً وَنَبَاتاً15 وَجَنَّاتٍ أَلْفَافاً16
صور من أهوال يوم القيامة
إِنَّ يَوْمَ الْفَصْلِ كَانَ مِيقَاتاً17 يَوْمَ يُنفَخُ فِي الصُّورِ فَتَأْتُونَ أَفْوَاجاً18 وَفُتِحَتِ السَّمَاء فَكَانَتْ أَبْوَاباً19 وَسُيِّرَتِ الْجِبَالُ فَكَانَتْ سَرَاباً20
جزاء الطاغين
إِنَّ جَهَنَّمَ كَانَتْ مِرْصَاداً21 لِلْطَّاغِينَ مَآباً22 لَابِثِينَ فِيهَا أَحْقَاباً23 لَّا يَذُوقُونَ فِيهَا بَرْداً وَلَا شَرَاباً24 إِلَّا حَمِيماً وَغَسَّاقاً25 جَزَاء وِفَاقاً26 إِنَّهُمْ كَانُوا لَا يَرْجُونَ حِسَاباً27 وَكَذَّبُوا بِآيَاتِنَا كِذَّاباً28 وَكُلَّ شَيْءٍ أَحْصَيْنَاهُ كِتَاباً29 فَذُوقُوا فَلَن نَّزِيدَكُمْ إِلَّا عَذَاباً30
جزاء المتقين
إِنَّ لِلْمُتَّقِينَ مَفَازاً31 حَدَائِقَ وَأَعْنَاباً32 وَكَوَاعِبَ أَتْرَاباً33 وَكَأْساً دِهَاقاً34 لَّا يَسْمَعُونَ فِيهَا لَغْواً وَلَا كِذَّاباً35 جَزَاء مِّن رَّبِّكَ عَطَاء حِسَاباً36 رَبِّ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَمَا بَيْنَهُمَا الرحْمَنِ لَا يَمْلِكُونَ مِنْهُ خِطَاباً37
الشفاعة لله وحده
يَوْمَ يَقُومُ الرُّوحُ وَالْمَلَائِكَةُ صَفّاً لَّا يَتَكَلَّمُونَ إِلَّا مَنْ أَذِنَ لَهُ الرحْمَنُ وَقَالَ صَوَاباً38 ذَلِكَ الْيَوْمُ الْحَقُّ فَمَن شَاء اتَّخَذَ إِلَى رَبِّهِ مَآباً39 إِنَّا أَنذَرْنَاكُمْ عَذَاباً قَرِيباً يَوْمَ يَنظُرُ الْمَرْءُ مَا قَدَّمَتْ يَدَاهُ وَيَقُولُ الْكَافِرُ يَا لَيْتَنِي كُنتُ تُرَاباً40
من يذكر لي الوحدة الدالى على ما يلي من سورة النازعات :
أهوال النفخ في الصور
يَوْمَ تَرْجُفُ الرَّاجِفَةُ6 تَتْبَعُهَا الرَّادِفَةُ7 قُلُوبٌ يَوْمَئِذٍ وَاجِفَةٌ8 أَبْصَارُهَا خَاشِعَةٌ9 يَقُولُونَ أَئِنَّا لَمَرْدُودُونَ فِي الْحَافِرَةِ10 أَئِذَا كُنَّا عِظَاماً نَّخِرَةً11 قَالُوا تِلْكَ إِذاً كَرَّةٌ خَاسِرَةٌ12 فَإِنَّمَا هِيَ زَجْرَةٌ وَاحِدَةٌ13 فَإِذَا هُم
تفرد الله بعلم الساعة
يَسْأَلُونَكَ عَنِ السَّاعَةِ أَيَّانَ مُرْسَاهَا42 فِيمَ أَنتَ مِن ذِكْرَاهَا43 إِلَى رَبِّكَ مُنتَهَاهَا44 إِنَّمَا أَنتَ مُنذِرُ مَن يَخْشَاهَا45 كَأَنَّهُمْ يَوْمَ يَرَوْنَهَا لَمْ يَلْبَثُوا إِلَّا عَشِيَّةً أَوْ ضُحَاهَا46
ومن الجميل والحسن أن يطلب معلم القرآن من الطالب تحسين صوته أثناء الأداء واستدعاء النص القرآني، وكذلك يطلب من الطلاب استحضار المعنى وتقويم ما يقرأ عليهم من حيث صحة الاستدلال ، أو أن يطلب المزيد من الشواهد في ذلك الجزء الدالى على ذلك المعنى إن كان موجودا وبذلك ينمي فيهم مهارة الطلاقة الإبداعية في استدعاء أكبر قدر من النصوص القرآن الدالة على معنى معين.
وفق الله الجميع لكل خير وهدى وجعلنا العلي الكبير ممن جمع بين الإيمان والقرآن .
من الشيء الجميل المعين على التدير أن يطلب معلم القرآن من الطلاب أثناء التسميع استدعاء النص القرآني بحسب المعنى بدلا من أن يقول له سمع من قوله تعالى لما في ذلك من الإعانة على التدبر والفهم ومعرفة مقاصد السور وتربية النشئ على مهارة الاستدلال بالنص القرآني
نموذج :
من يذكر لي نصا من سورة غافر دال على ظهور الخلائق أمام ربهم, لا يخفى على الله منهم
ومن الحسن أن يظهر نموذجا لبعض القراء بداية لإثارة النفس بالصوت الحسن
http://www.youtube.com/watch?feature...&v=WP8q86BAwNU
أو سؤال مفتوح ما جزاء الذين اتخذوا دينهم هزوا ولعبا؟
http://www.youtube.com/watch?v=Y8WgT...ayer_embedded#!
ومن الأمثلة على ذلك :
من يذكر لي الوحدة الدالى على ما يلي من سورة النبأ :
دلائل قدرة الله
[/COLOR] أَلَمْ نَجْعَلِ الْأَرْضَ مِهَاداً
6 وَالْجِبَالَ أَوْتَاداً7 وَخَلَقْنَاكُمْ أَزْوَاجاً8 وَجَعَلْنَا نَوْمَكُمْ سُبَاتاً9 وَجَعَلْنَا اللَّيْلَ لِبَاساً10 وَجَعَلْنَا النَّهَارَ مَعَاشاً11 وَبَنَيْنَا فَوْقَكُمْ سَبْعاً شِدَاداً12 وَجَعَلْنَا سِرَاجاً وَهَّاجاً13 وَأَنزَلْنَا مِنَ الْمُعْصِرَاتِ مَاء ثَجَّاجاً14 لِنُخْرِجَ بِهِ حَبّاً وَنَبَاتاً15 وَجَنَّاتٍ أَلْفَافاً16 صور من أهوال يوم القيامة
إِنَّ يَوْمَ الْفَصْلِ كَانَ مِيقَاتاً
17 يَوْمَ يُنفَخُ فِي الصُّورِ فَتَأْتُونَ أَفْوَاجاً18 وَفُتِحَتِ السَّمَاء فَكَانَتْ أَبْوَاباً19 وَسُيِّرَتِ الْجِبَالُ فَكَانَتْ سَرَاباً20 جزاء الطاغين
إِنَّ جَهَنَّمَ كَانَتْ مِرْصَاداً
21 لِلْطَّاغِينَ مَآباً22 لَابِثِينَ فِيهَا أَحْقَاباً23 لَّا يَذُوقُونَ فِيهَا بَرْداً وَلَا شَرَاباً24 إِلَّا حَمِيماً وَغَسَّاقاً25 جَزَاء وِفَاقاً26 إِنَّهُمْ كَانُوا لَا يَرْجُونَ حِسَاباً27 وَكَذَّبُوا بِآيَاتِنَا كِذَّاباً28 وَكُلَّ شَيْءٍ أَحْصَيْنَاهُ كِتَاباً29 فَذُوقُوا فَلَن نَّزِيدَكُمْ إِلَّا عَذَاباً30 جزاء المتقين
إِنَّ لِلْمُتَّقِينَ مَفَازاً
31 حَدَائِقَ وَأَعْنَاباً32 وَكَوَاعِبَ أَتْرَاباً33 وَكَأْساً دِهَاقاً34 لَّا يَسْمَعُونَ فِيهَا لَغْواً وَلَا كِذَّاباً35 جَزَاء مِّن رَّبِّكَ عَطَاء حِسَاباً36 رَبِّ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَمَا بَيْنَهُمَا الرحْمَنِ لَا يَمْلِكُونَ مِنْهُ خِطَاباً37الشفاعة لله وحده
يَوْمَ يَقُومُ الرُّوحُ وَالْمَلَائِكَةُ صَفّاً لَّا يَتَكَلَّمُونَ إِلَّا مَنْ أَذِنَ لَهُ الرحْمَنُ وَقَالَ صَوَاباً
38 ذَلِكَ الْيَوْمُ الْحَقُّ فَمَن شَاء اتَّخَذَ إِلَى رَبِّهِ مَآباً39 إِنَّا أَنذَرْنَاكُمْ عَذَاباً قَرِيباً يَوْمَ يَنظُرُ الْمَرْءُ مَا قَدَّمَتْ يَدَاهُ وَيَقُولُ الْكَافِرُ يَا لَيْتَنِي كُنتُ تُرَاباً40 من يذكر لي الوحدة الدالى على ما يلي من سورة النازعات :
أهوال النفخ في الصور
يَوْمَ تَرْجُفُ الرَّاجِفَةُ
6 تَتْبَعُهَا الرَّادِفَةُ7 قُلُوبٌ يَوْمَئِذٍ وَاجِفَةٌ8 أَبْصَارُهَا خَاشِعَةٌ9 يَقُولُونَ أَئِنَّا لَمَرْدُودُونَ فِي الْحَافِرَةِ10 أَئِذَا كُنَّا عِظَاماً نَّخِرَةً11 قَالُوا تِلْكَ إِذاً كَرَّةٌ خَاسِرَةٌ12 فَإِنَّمَا هِيَ زَجْرَةٌ وَاحِدَةٌ13 فَإِذَا هُم تفرد الله بعلم الساعة
يَسْأَلُونَكَ عَنِ السَّاعَةِ أَيَّانَ مُرْسَاهَا
42 فِيمَ أَنتَ مِن ذِكْرَاهَا43 إِلَى رَبِّكَ مُنتَهَاهَا44 إِنَّمَا أَنتَ مُنذِرُ مَن يَخْشَاهَا45 كَأَنَّهُمْ يَوْمَ يَرَوْنَهَا لَمْ يَلْبَثُوا إِلَّا عَشِيَّةً أَوْ ضُحَاهَا46 ومن الجميل والحسن أن يطلب معلم القرآن من الطالب تحسين صوته أثناء الأداء واستدعاء النص القرآني، وكذلك يطلب من الطلاب استحضار المعنى وتقويم ما يقرأ عليهم من حيث صحة الاستدلال ، أو أن يطلب المزيد من الشواهد في ذلك الجزء الدالى على ذلك المعنى إن كان موجودا وبذلك ينمي فيهم مهارة الطلاقة الإبداعية في استدعاء أكبر قدر من النصوص القرآن الدالة على معنى معين.
وفق الله الجميع لكل خير وهدى وجعلنا العلي الكبير ممن جمع بين الإيمان والقرآن .
تعليق